EL BANCO MUNDIAL DA SOPORTE A REFORMA EDUCACIONAL EN BANGLADESH

Por: José Ignacio Fernández Carús

WASHINGTON, Agosto 31, 2004. - El día de hoy el Banco Mundial aprobó un crédito de US$100 millones hacia el Gobierno de Bangladesh para la implementación de un programa de reforma para reforzar el acceso a una educación secundaria de calidad.

El Programático ajuste al crédito para el sector de educación es el primer de una serie de tres paquetes propuestos para la educación. Esto dará asistencia al Ministerio de Educación en el sentido de dar empuje a la primera fase de la agenda de una reforma ambiciosa de largo-plazo.

En esta Nación del Sur de Asia de 135.7 millones de personas, existen alrededor de 8 millones de estudiantes en el sector educacional de secundaria, la mayor parte en escuelas privadas, que son subsidiadas por el gobierno. Las inscripciones a la secundaria se duplicaron mas que en los aìos 1990Ãs. Y las inscripciones de las seìoritas crecieron de un 33 por ciento en los 1990Ãs a mas de 50 por ciento en el 2003. Como resultado de la rápida expansión, la calidad de la educación a sufrido consecuencias, causando tasas de falta de asistencia y creciente abstención de los maestros.

La visión detrás del programa de reforma es que por medio de incrementar la calidad en la educación, Bangladesh construirá una fuerza laboral más calificada, haciendo al país en ambos sentidos más competitivo en el mercado global y mucho mas capacitados para atacar sus altas tasas de pobreza.

El programa de reforma, soportado por esta operación bancaria, hará un reto a los incentivos en Bangladesh para la provisión y financiamiento de la educación,Í lo dice Amit Dar, El Economista Mayor del Banco Mundial y Líder de Reto del Proyecto. Esto traerá finalmente la construcción de una mejor administración en el sistema educativo, que, en retorno, incrementará la efectividad del costo que se trasladará a los estudiantes, maestros, familiares, y a los prestadores de servicios, él apunta.Í

Las metas de la reforma son:

 Proveer un acceso más equitativo a la educación secundaria por medio de la construcción de mas escuelas particularmente en las áreas que falta el servicio.
 Para incrementar la responsabilidad de las escuelas en ambos sentidos por medio de la comunidad y el gobierno, ligar los subsidios gubernamentales a las escuelas para objetivar medidas de rendimiento y trasmitir más autoridad a los diferentes niveles de gobierno;
 Para reforzar la capacidad de monitoreo del gasto público en educación, evaluación de programas y políticas y desmenuzar información en los resultados de exámenes estándares, rendimiento escolar y efectividad de los programas
 Para la reducción abstencionismo de los maestros y la construcción de la eficiencia de los maestros por medio del reclutamiento y programas de capacitación;
 Para trabajar hacia un mejor sistema de inscripciones para los alumnos, tasas más altas de terminación de estudios, y mejores resultados de exámenes; y
 Para mejorar la calidad de los libros de texto por medio de la introducción de una producción competitiva.

Por medio del incremento del otorgamiento de servicios y por medio de mejorar un acceso equitativo para la educación secundaria, este crédito ayudará a mejorar la gobernabilidad en el sector educativo, el cual a sido identificado en varias ocasiones como el reto mayor de desarrollo que encara Bangladesh. Debido a la fuerte liga que existe entre la reducción, la pobreza y el desarrollo del capital humano, el otorgamiento de educación de lata calidad, especialmente en gente pobre, es este el reto mayor del gobierno en la estrategia de reducción de pobreza.

El crédito por parte de la Asociación de Desarrollo Internacional, el brazo concesionario de prestamos del Banco Mundial, contrae un cargo de servicio 0.75 por ciento y tiene un periodo de maduración de 40 aìos, y un periodo de gracia de 10 aìos. Este será desembolsado en una exhibición por medio de efectividad creditícia.

Fuente: Banco Mundial para la Reconstrucción y el Desarrollo